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Instrucciones para colocar el pragmatismo de la política por encima de las necesidades educativas

Instrucciones para colocar el pragmatismo de la política por encima de las necesidades educativas 8 de mayo de 2026

Leonardo Meza Jara

Chihuahua, Chih.

1.- Nombrar un secretario que no sea experto en educación, pero que tenga una amplia experiencia en los trabajos de fontanería electoral que alimentan al partido en el poder.

No se trata de mejorar los procesos educativos, sino de administrar las preferencias electorales.

No se trata de fortalecer los aprendizajes, sino de aceitar la maquinaria electoral que supera al priismo. No se trata de colocar la pedagogía por encima de la política, sino de conducir la educación por los caminos que desembocan en la ranura de una urna. La decisión de extender las vacaciones, coloca la urgencia de lo político por encima del apremio de lo pedagógico.

2.- Realizar en paralelo una reunión de la presidenta con la plana mayor de Morena (“Sheinbaum pide a legisladores de la 4T unidad y cerrar filas en defensa de la soberanía”, Milenio, 7 de mayo de 2026) y, una reunión del CONAEDU (“Inauguran la LXVI Reunión Plenaria del Conaedu; analizarán calendario escolar y avances de beca Rita Cetina”, La Jornada, 7 de mayo de 2026).

La primera reunión organiza los generales y mandos medios del ejército morenista, para contener el embate del trumpismo y aceitar la maquinaria electoral rumbo al 2027.

La segunda reunión se inscribe en la lógica del corporativismo magisterial, que activa o desactiva a miles de maestros(as), en una coyuntura donde la educación ha sido capturada por los intereses electorales y los afanes de un mundial.

3.- Alargar los periodos vacacionales de una forma elástica y pragmática. A los puentes del mes de mayo les pueden seguir los rascacielos vacacionales del verano. Que no sea el secretario de educación quien tome la decisión. Que los costos de una decisión polémica sean pagados por los 32 secretarios de educación de los estados que integran en CONAEDU (Consejo Nacional de Autoridades Educativas). DELGADO opera con el objetivo de alargar las vacaciones, mientras los 32 secretarios de educación en los estados alzan el dedo para ENGORDAR la decisión.

4.- Anunciar la decisión de alargar las vacaciones de verano, como si fuera un regalo para el magisterio nacional. Dentro de una semana es quince de mayo. Primero viene el obsequio de cuatro semanas de vacaciones, después viene el anuncio del aumento salarial. El magisterio debe tener en cuenta que hay regalos malditos, que se extravían entre los sótanos de la política y las sombras de los tiempos educativos.

Los(las) maestros(as) van a cerrar el ciclo escolar 2025-2026 trabajando el doble. Para el inicio del siguiente ciclo escolar, trabajarán el triple.

Se extienden los días de vacaciones, pero no disminuyen las tareas pedagógicas y administrativas. Se anuncia el aumento de los días de vacaciones, pero no se habla del aumento de la carga laboral que ha sido documentado con múltiples evidencias (“La super-explotación del trabajo docente”, González Villarreal, Rivera Ferreiro y Guerra Mendoza, 2024).

5.- Operar la extensión del periodo vacacional como un mecanismo para desactivar las movilizaciones de la CNTE, que ha anunciado el boicot del mundial de futbol («La CNTE amaga con boicotear el Mundial; “si no hay solución, no va a rodar el balón”», Proceso, 18 de marzo de 2026). Las vacaciones de los(las) maestros(as) comienzan el 12 de junio, la inauguración del mundial está programada para el 11 de junio. La coincidencia de las fechas es obvia.

La operación gubernamental para impedir el boicot al mundial, es la envoltura de un regalo maldito. Durante el gobierno de Peña Nieto las movilizaciones de la CNTE fueron desactivadas con la fuerza pública.

El gobierno de Sheinbaum pretende impedir las movilizaciones de la CNTE con un obsequio vacacional que es inaudito, pedagógicamente cuestionable pero políticamente redituable.

6.- Hacer uso del Sistema Educativo Nacional para extender el contagio de la fiebre mundialista. Que la religión del futbol contagie a los(as) maestros(as), alumnos(as) y padres(madres) de familia, desde un mes antes de iniciar el mundial.

El mundial es la coartada perfecta para llevar la agenda gubernamental más allá del trumpismo y las acusaciones de colusión entre el crimen organizado y Morena.

Hay que apagar los cerebros que se activan en las aulas y prender las televisiones que reverberan en las salas. Hay que colocar el grito de gol, por encima de los reclamos de justicia en el caso Rocha Moya.  Hay que conducir la agenda hacia la fiebre mundialista, para evitar la “realpotik” que se ha vuelto escabrosa. 

El futbol es el opio del pueblo.

7.- Allanar el camino a los magnates de la FIFA que han convertido al mundial en un botín capitalista. No basta con perdonarles los impuestos. No es suficiente destinar el presupuesto público para construir obras que viabilicen el mundial en la CDMX, Guadalajara y Monterrey. Hay que meter a la sociedad entera en los laberintos financieros de la FIFA.

Si no tienes dinero para pagar un boleto que vale 80 mil pesos, el gobierno te regala el tiempo escolar para que veas los partidos desde la comodidad de la sala.

Aparte de encaminar la agenda gubernamental hacia los caminos de la bienaventuranza, el futbol es un extraordinario mecanismo para acumular dinero en unas cuantas manos, en un mundo dominado por el capitalismo.

La decisión neoliberal que conduce el calendario escolar a una zona de “laissez faire” (dejar hacer, dejar pasar), es convergente con la política permisiva de la 4T para que los magnates de FIFA se sigan enriqueciendo y las estructuras educativas se sigan adelgazando.

Posdata.- En medio de los malabarismos que caracterizan las decisiones de la política educativa en México, la presidenta Sheinbaum declaró que la decisión del CONAEDU para adelantar las vacaciones es una "propuesta" y que "no hay un calendario definido” («“No hay un calendario definido”: Sheinbaum ante aviso de la SEP de adelantar vacaciones por Mundial», Proceso, 8 de mayo de 2026). La postura de la presidenta refleja que no hay coordinación, ni sincronía entre la SEP y la presidencia.

En medio de las dificultades por la agenda impuesta desde Washington, la 4T tiene que cargar con el desorden en el manejo de agenda educativa. Los malabarismos son muy notorios, y alguna de las decisiones que flotan en el aire quedará depositada en el piso.